Claire CLEMENT

UN SALON QUI APRÈS 19 ANS A TOUJOURS AUTANT DE SUCCES

Une vingtaine d’auteurs et d’illustrateurs, des enseignants investis, des ateliers pour enfants, des rencontres dans les classes, des spectacles, de bons libraires et une super organisation, Voilà la recette d’ un salon qui accueille chaque année 5000 visiteurs.

Les enseignants qui ont travaillé avec leurs élèves sur les livres exposent leurs travaux et les parents ne sont pas peu fiers de découvrir les créations de leur progéniture !

Dont voici quelques exemples :

C'est une jeune fille, Rebelle, qui n'a pas envie de se marier. Non, non et non ! Elle veut faire ce qu'elle veut :

mettre ses doigts dans le nez, si elle en a besoin, mettre ses coudes sur la table, pour être à son aise, nager toute habillée dans le ruisseau avec ses grenouilles et manger de la confiture avec des oeufs.

Pouah, direz-vous ! Oui, mais c'est comme ça que Rebelle aime vivre. Alors elle ne veut pas prendre le risque d'épouser quelqu'un qui lui dirait : " De la confiture avec des oeufs, pouah et repouah, c'est dégoûtant !"

Sans parler de mettre ses doigts dans son nez.

Mais Rebelle est si belle qu'évidemment beaucoup des garçons du pays rêvent de l'épouser. Ils viennent souvent frapper à sa porte : " Je suis celui qui vous aime et veut vous épouser". Alors Rebelle se fait laide pour s'en débarrasser. Un nez de sorcière, une peau verte, des cheveux tout poisseux, il y a de quoi les faire fuir.

Si bien que bientôt dans le pays, sa réputation est faite. Il y a un vrai laideron au Carrefour des 4 chemins, ce n'est pas la peine d'aller frapper à sa porte.

Les années passent...

Et Rebelle finit par s'ennuyer. Finalement pourquoi pas se trouver un petit mari ???

Hélas, dans son pays, ils ne l'ont pas attendue. Ils sont tous mariés. Rebelle doit aller dans le pays d'à côté. Car là-bas, on parle d'un jeune homme qui vit seul... Rebelle va tenter sa chance, mais attention, elle tient à garder sa personnalité, car Rebelle est une jeune femme libre, et affirmée, et veut le rester !

Merci de tout cœur à Sylvie qui a permis à ce projet d’exister...

Cette fois, car je suis allée à Berkeley il y a 4 ans, je suis accompagnée de Matthieu Meaudet, qui prend en charge les illustrations. Vaste programme dans les classes ! Car si en CM2, les petits américains se débrouillent bien en français, il n’en est pas de même dans les petites classes.

Donc le souhait des enseignants est le suivant :

- Faire des histoires avec comme héroïne Essie, en suivant la structure.

- Faire des fables - Inventer une histoire tous ensemble

- Raconter notre expérience d’écrivain avec des documents

- Expliquer la chaîne du livre 3 à 4 classes par jour, je reverrai certaines classes deux fois.

Sylvie, documentaliste, a bien organisé le projet, et nous étions, Matthieu et moi, servis comme des princes, avec nourriture bio, et le soir, quelques sorties improvisées. J’aime San Francisco. Voici ci-dessous un aperçu de cette semaine avec des enseignants chaleureux, investis, enthousiastes. Jean-Philippe m’a amusée avec sa classe d’enfants, mais pas que… il y a aussi deux perruches, des poissons, des tortues…

Dans la cour de l’école, des poules vagabondent, des maternelles jardinent avec l’aide d’un jardinier expérimenté.

Une ambiance qui pourrait faire envie à des écoles françaises, si elles en avaient les moyens… hélas !

A QUI S’ADRESSE-T-ELLE ?

L’animation est proposée auprès des classes de GS, de CP, de CE1 et CE2.

SEANCES : L’animation dure une vingtaine de minutes. Deux séances possibles avec chaque fois deux classes le matin. Une séances possible avec deux classes l’après midi.

ACTEURS : 2 personnes Conteuse : Claire Clément Pianiste, compositeur, chanteur : Timothée Géry...

OBJECTIF : L’objectif de cette lecture musicale, ludique, créative et inter-active, c’est de faire vivre aux enfants les émotions que peuvent susciter la lecture d’un livre, de voir redoubler le plaisir suite à cette lecture créative, de stimuler leur imaginaire, de mettre l'accent sur le suspense, et les différents rebondissements de l'histoire, et leur montrer, grâce à leur participation*, toutes les possibilités de lecture qui existent et qui font, qu'avec un peu d'imagination, un livre devient VIVANT.

Hé oui, s'exclameront-ils, il y a des livres réjouissants ! * En effet, les enfants sont invités à taper dans leurs mains, à répéter certains passages rythmés de l’histoire accompagnés du tambourin, à chanter la comptine, à jouer du kazoo.

MATERIEL : Nous apportons notre matériel - Clavier, Micro, Tambourin, Kazoos, Livre support